ММСО объединил на своей площадке представителей органов государственной власти, специалистов из регионов России и стран мира профессиональных и экспертных сообществ. Салон стал местом обсуждения различных подходов и инструментов, включая цифровые технологии и работу с абитуриентами. Более того, любой желающий мог пройти тест на профориентацию. Основной темой обсуждения стало признание права голоса и суждения за учениками. Корреспонденты МАСТ решили выяснить, как к этому относятся участники ММСО.
ММСО объединил на своей площадке представителей органов государственной власти, специалистов из регионов России и стран мира профессиональных и экспертных сообществ. Салон стал местом обсуждения различных подходов и инструментов, включая цифровые технологии и работу с абитуриентами. Более того, любой желающий мог пройти тест на профориентацию. Основной темой обсуждения стало признание права голоса и суждения за учениками. Корреспонденты МАСТ решили выяснить, как к этому относятся участники ММСО.
«Салон — это отображение тех возможных сценариев будущего, которые есть в Российском образовании. У нас большая программа. В этом году их две: первая — мы проводим форум «Моя позиция», который в течение последних трёх месяцев проектировался самими студентами для студентов. Темы, форматы и спикеры, которые их интересуют. Нам важно, чтобы студент понял про себя, кто он есть. Мне кажется, что сейчас есть вакуум между студенческой жизнью и жизнью всего остального — системы образования и общества. Мы за то, чтобы преодолеть этот разрыв. Всего мероприятие должны посетить около 60 000 человек за 4 дня».

Максим Сергеевич Казарновский
директор Московского международного салона образования
Сначала стоит разобраться, чей же голос в формировании образования остаётся решающим и кто владеет этим правом сейчас. Исходя из результатов опроса, большинство участников уверены, что главным субъектом в формировании образования является государство, но надеются, что в будущем родители, педагоги и ученики будут работать в симбиозе.
Сейчас помимо очной формы обучения студенты имеют возможность получить высшее образование не выходя из дома. Индивидуальный график посещения и дистанционный формат обучения экономят время студента. Однако не идут ли во вред такие удобные системы обучения? Мнения студентов разделились...
«Это подходит спортсменам, у которых есть другие дела. Например, ты мастер спорта и не имеешь возможности посещать пары или уроки. Это очень актуально, потому что можно учиться дистанционно, а потом приходить и сдавать экзамены».
Ольга Фатеева
студентка Первого Московского Образовательного Комплекса

«Не нужно вообще создавать свободное посещение пар. Мы учимся и развиваемся, это все создано для нас».
Алина Дечева
студентка Первого Московского Образовательного Комплекса
Сколько бы мы не спорили о том, какая форма обучения лучше, главное, чтобы студенты могли успешно осваивать учебную программу.
Большинство российских студентов считают, что в вузах преподают слишком много «лишних» предметов, не относящихся к их специальности. Ориентируясь на западную систему образования, некоторые университеты России предлагают обучающимся выбрать дисциплины самостоятельно. Такой формат практикуют в ВШЭ и Минском государственном лингвистическом университете.
Для отслеживания продуктивности работы между студентами и преподавателями в некоторых вузах России существует анонимная система оценивания обоих сторон учебного процесса. Чтобы узнать об этом подробнее, корреспонденты МАСТ отправились в ВШЭ и пообщались с представителями данного вуза.
Обращаясь к теме практики, сегодня в России ее подразделяют на учебную и производственную. Учебную студенты проходят непосредственно в университете, а, для прохождения производственной, ВУЗы, как правило, заключают договоры с предприятиями. Взаимоотношения между образовательным учреждением и организацией, принимающей практикантов, регулируются Приказом Минобрнауки №1383 от 27 ноября 2015 года.
«Предприниматели очень неохотно берут студентов, как на работу, так и на практику. Трудно найти место самостоятельно, поэтому, когда университет предлагает хороший вариант, где можно пройти практику, пообщаться с живыми людьми, окунуться в процесс и понять нюансы своей будущей профессии, это просто замечательно».
Ольга Сахарова
студентка технического университета


«Если студент может сам найти себе место для практики, сам договориться и устроиться – это просто идеальный студент и идеальная система образования».


Павел Оконечников
выпускник
Особое внимание на ММСО-2019 было уделено развитию школьников. Уроки по робототехнике, 3D-моделированию, схемотехнике, конструированию с использованием современных инструментов и приборов – всё это было тяжело представить еще двадцать лет назад. Новые предметы в программе и широкий спектр установок позволяют вывести образование школьников на более высокий уровень.
Программа Салона в 2019 году впервые выходит за пределы — территориальные и временные — собственно ММСО. С помощью партнеров организаторы запустили «Неделю образования» — программу мероприятий, посвященных образовательным темам на различных московских площадках. В рамках «Недели образования» прошли мероприятия для самых разных аудиторий — от академического круга (на площадке ВШЭ) до студентов. В рамках партнерства с «Точками кипения» АСИ программа ММСО вышла также и за пределы Москвы. В программе в целом был сделан акцент на уникальности повести и спикеров, а также на формировании интеллектуального следа по итогам сессий. К тому же, по традиции, каждый год одна из стран становится партнером ММСО. В 2019 им стала Испания. 16 вузов из этой страны приехали со своими предложениями для российских студентов. ММСО проводится с 2013 года.
Авторы: Головяшкина Елена, Бор Арина, Кандрашкина Екатерина, Гришкевич Мария, Мариева Екатерина.
OUR COMPANY
Bring your ideas to life
Anything you've even dreamed about is possible to realise just at the moment when you decided to win.
QUENTIN TARANTINO & ROGER AVARY
Pulp Fiction (1994)
The lives of two mob hit men, a boxer, a gangster's wife, and a pair of diner bandits intertwine in four tales of violence and redemption.
Each type of visual aid has pros and cons that must be evaluated to ensure it will be beneficial to the overall presentation. Before incorporating visual aids into speeches, the speaker should understand that if used incorrectly, the visual will not be an aid, but a distraction.